Semana 2 del 21 al 25 de septiembre

 Buen día: se les comparte el plan de trabajo, aunque en el plan de trabajo está marcado el día lunes con trabajo, es de acuerdo a las actividades que se recorrieron la semana pasada. No tienen que hacer nuevamente las actividades.

LUNES 21 DE SEPTIEMBRE

• ESPAÑOL: recortar y pegar el anexo (ya lo hicieron)
• MATEMÁTICAS: resolver el desafío 1 (ya lo hicieron)
• VIDA SALUDABLE: responder la pregunta asignada (ya lo hicieron)

MARTES 22 DE SEPTIEMBRE

• EDUCACIÓN ARTÍSTICA: elegir un personaje del cuento de Caperucita, dibujarlo, colorearlo, decorarlo, y agregarle otros detalles (no objetos que fomenten la violencia)

• MATEMÁTICAS: observar el vídeo, tomar nota y realizar los ejercicios solicitados.

• EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: escribir en el cuaderno el apunte que aparece en el plan de trabajo y realizar el ejercicio del anexo. Ya coloqué el número 6 dando como actividad final esa frase.

• ESPAÑOL: observar el vídeo, tomar nota y realizar el ejercicio del anexo. Ya recorté y pegué los primeros dos, los alumnos harán el resto.

MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE

JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE

VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE

5° GRADO "ACTIVIDADES DEL 14 AL 18 DE SEPT."

Buen día:

Estamos en un nuevo inicio de temas y contenidos escolares, esperemos echarle ganas para salir adelante, sé que no ha sido fácil pero juntos lograremos avanzar y que los alumnos a pesar de la distancia, sigan aprendiendo.

Trabajaremos semanalmente, por lo tanto les comparto el calendario escolar para estar al tanto de fechas en cuanto a suspensión de clases y así podamos estar más al tanto de las indicaciones que se den:

Si gustan descargar el calendario, click aquí

Seguiremos viendo la programación solamente en vida saludable en los horarios correspondientes y les muestro los horarios de las materias que estaremos trabajando. De igual manera los colores que están marcados en cada materia, serán los márgenes que llevarán las actividades, así podremos distinguirlos. Recuerden que deben llevar fecha, materia, título y número de actividad, que se utilice el color rojo, lápiz o pluma, letra entendible y no tan pequeña, para que pueda ver el trabajo a detalle en la foto que me manden:

LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
ESPAÑOL	ED. ARTÍSTICA	F. C Y E	ESPAÑOL	ESPAÑOL
		ESPAÑOL	MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES	MATEMÁTICAS			MATEMÁTICAS
		HISTORIA	GEOGRAFÍA
VIDA SALUDABLE	ED. SOCIOEMOCIONAL			VIDA SALUDABLE
NOTA: de preferencia las tareas deberán entregarse al siguiente día de que se dejaron.

LUNES 14 DE SEPTIEMBRE

• SIN ASIGNATURA

TÍTULO: “Portada”

N° actividad: 1

Colocar fecha, margen recto de cualquier color, título “Portada” y número de actividad. Colorear, recortar y pegar la portada (ANEXO 1). Quienes no puedan imprimir, pueden realizar su portada a mano.

• ESPAÑOL

TÍTULO: “Para comenzar”

N° actividad: 2

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Investigar la biografía de Agustín de Iturbide y escribirla en el cuaderno. Al finalizar pegar una imagen acerca de este personaje.

• CIENCIAS NATURALES

TÍTULO: “La dieta correcta y su importancia para la salud”

N° actividad: 3

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Leer las páginas 11 y 12 del libro de C.N. Después en el cuaderno realizar una tabla de manera horizontal donde conteste lo siguiente:

• VIDA SALUDABLE

TÍTULO: “El increíble cuerpo humano”

N° actividad: 4

Colocar margen, asignatura, fecha, título de la programación y número de actividad. Observar la sesión, y al finalizar se mandará una pregunta para responderla en el cuaderno de acuerdo con lo visto en la televisión.

MARTES 15 DE SEPTIEMBRE

• ED. ARTÍSTICA

TÍTULO: ¡Viva México!

N° actividad: 5

Imprimir o dibujar el ANEXO 2. Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Colorear blusa, rostro, brazos y rebozo. Hacer círculos con una moneda de $5 en una hoja verde, blanca y roja (si gustan también una hoja café). Recortar los círculos e irlos doblando a la mitad, después con pegamento ir acomodando esas mitades a la altura de la falda de tal manera que la otra parte doblada simule dimensión (EJEMPLO 1)

• MATEMÁTICAS

TÍTULO: “Suma de fracciones con diferentes denominador”

N° actividad: 6

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. En el cuaderno escribir Actividad: resuelve las siguientes sumas de fracciones con distinto denominador:

1.- ½ + 2/4=

2.- 6/7 + 2/8=

3.- 4/9 + ¼=

4.- 4/8 + 2/4=

5.- 1/3 + 6/9=

• ED. SOCIOEMOCIONAL

TÍTULO: “Hablando se entiende la gente”

N° actividad: 7

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Escribir en el cuaderno Actividad: escribe qué tipo de emoción te genera cada una de las siguientes situaciones, enseguida escribe alguna frase que dirías en ese momento de la situación:

Ejemplo: Se dobla mi tobillo: angustia-debo ser más cuidadosa al caminar.

1. Me asusta un niño:

2. Me ladra un perro:

3. Obtengo 10 en el examen:

4. Se me pierde algo valioso:

5. Olvido mi material escolar:

MIÉRCOLES 16 DE SEPTIEMBRE

• SUSPENSIÓN DE LABORES DOCENTES: Para este día no se harán las actividades, las vamos a recorrer para el día de mañana, es decir, lo que correspondía a este día se realizará para mañana, lo del jueves se hará hasta el viernes, y lo del viernes hasta el lunes. El viernes no verán vida saludable hasta el lunes.

JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE

• FORMACIÓN CÍVICA

TÍTULO: “Situaciones que afectan mi integridad personal”

N° actividad: 8

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. En el cuaderno escribir Actividad: escribe qué significa para ti ser pleno y qué situaciones son las que no te permiten estar bien física y emocionalmente.

• ESPAÑOL

TÍTULO: “Busquemos en otras fuentes”

N° actividad: 9

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Leer las páginas 176 y 177 del libro de historia 4° grado, y escribir en forma de lista, las ideas más importantes acerca de quién fue Agustín de Iturbide y qué hizo en su época.

• HISTORIA

Título: “Los primeros años de vida independiente”

N° actividad: 10

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Observar el vídeo asignado en Classroom en la materia de historia con el nombre EL COMIENZO DEL MÉXICO INDEPENDIENTE. Al finalizar realizar la actividad que se proponga en la sesión vista.

VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE

• ESPAÑOL

TÍTULO: “Relatos históricos”

N° actividad: 11

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Observar el vídeo asignado en Classroom en la materia de español con el nombre RELATOS HISTÓRICOS, escribir la información proporcionada junto con la actividad propuesta en esa sesión.

• MATEMÁTICAS

TÍTULO: “Resta de fracciones con diferente denominador”

N° actividad: 12

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. En el cuaderno escribir Actividad: resuelve las siguientes restas de fracciones con distinto denominador:

1.- 6/8 – ¼=

2.- ¾ - ½=

3.- 5/10 – ¼=

4.- 1/3 – 1/6=

5.- 4/8 – ¼=

• GEOGRAFÍA

TÍTULO: “La tierra”

N° actividad: 13

Colocar margen, asignatura, fecha, título y número de actividad. Para esta actividad, se requiere tener un planisferio y la hoja ANEXO 3 (si no pueden imprimir, pueden hacer la tierra en su cuaderno con ayuda del compás o algún objeto redondo). Observar la sesión de Classroom en la materia de geografía llamada LA TIERRA e ir trabajando con el material solicitado con el vídeo, al finalizar pegar en el cuaderno lo trabajado.

Segunda semana, del 31 de agosto al 04 de septiembre

S  E  P  T  I  E  M  B  R  E

Buen día, esperando todos se encuentren bien, realicé ajustes a la programación de Aprende en Casa para que no sea tan pesado y tedioso hacia los alumnos. cualquier duda o inquietud, quedo a sus órdenes. Sigo recibiendo trabajos de la semana pasada, comprendo las situaciones familiares, gracias.

Les comparto el plan de actividades para esta segunda semana: ¡click aquí!

IMPORTANTE: Las actividades marcadas como diagnóstico se mandarán diariamente, mientras que las demás actividades (Aprende en casa y actividades de las asignaturas) se mandarán a partir del viernes, sábado y domingo. todo es vía WhatsApp, aún no se usará Classroom, se les avisará con tiempo cuando ingresar y trabajar ahí.

• LUNES 31 DE AGOSTO

✅ DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL: Se les mandó el enlace vía WhatsApp para su resolución.

✅ MATEMÁTICAS: Colocar margen, asignatura, fecha y título “Problema matemático 4”, con color y regla dividir la hoja del cuaderno en cuatro partes. (Como se hizo la semana pasada)

Problema: En una tienda se entregaron los siguientes dulces: 4 cajas con 800 gomitas, 5 paquetes con 250 paletas cada uno, 6 bolsas con 20 chocolates cada una y 3 mazapanes. ¿Cuántos dulces fueron entregados en total? R:

✅ APRENDE EN CASA: Colocar margen, asignatura, fecha y título de la programación de la asignatura en ese momento. Observar la programación de Educación Socioemocional y Formación Cívica, al finalizar cada sesión la maestra mandará una pregunta de cada asignatura para responderla en el cuaderno de acuerdo con lo visto en la programación.

• MARTES 01 DE SEPTIEMBRE

✅ DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICAS: Se les mandó el enlace vía WhatsApp para su resolución.

✅ ESPAÑOL: Colocar margen, asignatura, fecha y título “Textos narrativos”. Diseñar y escribir en el cuaderno un cuento corto con su dibujo en una cuartilla;  en donde lleve las siguientes partes: inicio, desarrollo y desenlace o final. (Pueden consultar el cuaderno de español con fecha del 24 de abril para leer acerca de los qué son los textos narrativos)

✅ APRENDE EN CASA: Colocar margen, asignatura, fecha y título de la programación de la asignatura en ese momento. Observar la programación de Vida saludable, al finalizar esta sesión se mandará una pregunta para responderla en el cuaderno de acuerdo con lo visto en la programación.

• MIÉRCOLES 02 DE SEPTIEMBRE

✅ DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS NATURALES Y GEOGRAFÍA: Se les mandó el enlace vía WhatsApp para su resolución.

✅ MATEMÁTICAS: Colocar margen, asignatura, fecha y título “Problema matemático 5”, con color y regla dividir la hoja del cuaderno en cuatro partes. (Como se hizo la semana pasada)

Problema: María vende rebanadas de flan, el flan entero lo divide en ocho partes para poder venderlos; si un cliente le comprará la mitad de todo el flan, ¿Cuántas rebanadas de flan necesita María para formar ese medio? R:

✅ HISTORIA: Colocar margen, asignatura, fecha y título “Movimiento de Independencia de México”. Escribir en el cuaderno un texto con su dibujo en una cuartilla acerca de lo que sabe sobre este acontecimiento, puede incluir fechas, personajes y lugares. 

✅ APRENDE EN CASA: Para este día no habrá Aprende en casa.

• JUEVES 03 DE SEPTIEMBRE

✅ DIAGNÓSTICO DE HISTORIA: Se les mandó el enlace vía WhatsApp para su resolución.

✅ CIENCIAS NATURALES: Colocar margen, asignatura, fecha y título “Salud y cuidado”. Escribir en el cuaderno un listado de 10 acciones que debemos realizar para cuidarnos personalmente y estar saludables. 

✅ APRENDE EN CASA: Colocar margen, asignatura, fecha y título de la programación de la asignatura en ese momento. Observar la programación de Formación Cívica, al finalizar esta sesión se mandará una pregunta para responderla en el cuaderno de acuerdo con lo visto en la programación.

• VIERNES 04 DE SEPTIEMBRE

Primer semana 5° A, del 24 al 28 de agosto.

 Buen día a todos.

Hoy iniciamos un nuevo ciclo escolar, me da gusto saber que estaré nuevamente con ustedes, les tengo un gran aprecio y cariño. Gracias padres de familia por todo su apoyo, los admiro y respeto, estar al pendiente con las actividades de sus hijos y aparte ocuparse de sus propias actividades, es todo un reto y se les reconoce el compromiso que tienen.

¡ F E L I Z    I N I C I O    D E    C L A S E S !

Les comparto el plan de actividades para esta primer semana: ¡click aquí!

IMPORTANTE: Las actividades marcadas como diagnóstico se mandarán diariamente, mientras que las demás se mandarán a partir del viernes, sábado y domingo. Todo es vía WhatsApp, aún no usaremos Classroom, se les avisará cuándo usarlo.

• LUNES 24 DE AGOSTO

✅Aplicación de diagnóstico “LECTURA Y COMPRENSIÓN”. De manera individual mandar dos audios vía WhatsApp; el primero con una duración de 2 minutos en donde el alumno esté leyendo la lectura “El colibrí” (libro de lecturas 4to grado, pág. 8 y 9) . El segundo audio, en donde el alumno responda las siguientes preguntas:

1.- ¿De qué trata la lectura?

2.- Usaron una piedad de jade porque:

3.- Cuando un colibrí te lleva el pensamiento de otro ¿Qué riesgo existe?

✅ Observar la programación asignada, coloca asignatura y título, y responder los cuestionamientos que se proponen de acuerdo con las indicaciones  de la maestra. (Se mandó audio aclarando la situación)

• MARTES 25 DE AGOSTO

✅ Aplicación de diagnóstico “ESCRITURA”. Observar la siguiente imagen y escribir un cuento de una cuartilla (un solo lado de la hoja del cuaderno) con buena letra, entendible, que utilice el color rojo para marcar mayúsculas, acentos, signos de puntuación, etc. Enviar fotografía visible con el texto solicitado a WhatsApp (puede ser enlace Google fotos, PDF o fotografía normal)

✅ Colocar fecha y título “Problema matemático 1”, con color y regla, divide la hoja de tu cuaderno en cuatro partes: la primera será para pegar el problema, el segundo para colocar los datos que te proporciona el problema, el tercero para realizar la operación y el cuarto para escribir el resultado.

Problema matemático 1: Luis tenía ahorrado $275, y en la tienda de ropa gastó en unos tenis de $135.75, una playera de $95.35 y unos guantes de $24.35. ¿Cuánto le quedó después de comprar? R:

✅ Observar la programación asignada, coloca asignatura y título y responder los cuestionamientos que se proponen de acuerdo con las indicaciones  de la maestra.

• MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO

✅ Aplicación de diagnóstico “CÁLCULO MENTAL” de manera individual. Para su resolución, se les mandó el enlace por WhatsApp en donde están las operaciones para resolverlas de manera mental.

✅ Colocar fecha y título “Problema matemático 2”, con color y regla, divide la hoja de tu cuaderno en cuatro partes: la primera será para pegar el problema, el segundo para colocar los datos que te proporciona el problema, el tercero para realizar la operación y el cuarto para escribir el resultado.

Problema matemático 2: La señora Liliana va a la papelería a comprar útiles escolares para sus hijos: 5 lápices que cuestan $7 c/u, 4 gomas de $9 c/u, 10 libretas de $12 c/u y 5 plumas de $6 c/u. ¿Cuánto pagará en total y cuánto le regresarán de cambio si paga con un billete de $500? R:

✅ Observar la programación asignada, coloca asignatura y título, tomar nota de lo que se considere más importante de cada sesión, al finalizar escribir y responder los cuestionamientos que se proponen de acuerdo con las indicaciones  de la maestra.

• JUEVES 27 DE AGOSTO

✅ Aplicación de diagnóstico “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS”. Escribir fecha y título mencionado arriba, de manera individual resolver los siguientes problemas:

✅ Elabora en tu cuaderno un texto con el título: “Mi sentir a distancia”, escribe qué sientes, qué quisieras decirle a tu maestro(a), a tus papás, a las personas de tu comunicad, a la escuela, etc.

✅ Observar la programación asignada, coloca asignatura y título, tomar nota de lo que se considere más importante de cada sesión, al finalizar escribir y responder los cuestionamientos que se proponen de acuerdo con las indicaciones  de la maestra.

• VIERNES 28 DE AGOSTO

✅ Colocar fecha y título “Problema matemático 3”, con color y regla, divide la hoja de tu cuaderno en cuatro partes: la primera será para pegar el problema, el segundo para colocar los datos que te proporciona el problema, el tercero para realizar la operación y el cuarto para escribir el resultado.

✅ Reunión virtual: ya se les mandó vía WhatsApp el enlace.

✅ Observar la programación asignada, coloca asignatura y título, tomar nota de lo que se considere más importante de cada sesión, al finalizar escribir y responder los cuestionamientos que se proponen de acuerdo con las indicaciones  de la maestra.