Buen día a todos.
Hoy iniciamos un nuevo ciclo escolar, me da gusto saber que estaré nuevamente con ustedes, les tengo un gran aprecio y cariño. Gracias padres de familia por todo su apoyo, los admiro y respeto, estar al pendiente con las actividades de sus hijos y aparte ocuparse de sus propias actividades, es todo un reto y se les reconoce el compromiso que tienen.
¡ F E L I Z I N I C I O D E C L A S E S !
Les comparto el plan de actividades para esta primer semana:
¡click aquí!
IMPORTANTE: Las actividades marcadas como diagnóstico se mandarán diariamente, mientras que las demás se mandarán a partir del viernes, sábado y domingo. Todo es vía WhatsApp, aún no usaremos Classroom, se les avisará cuándo usarlo.
✅Aplicación
de diagnóstico “LECTURA Y COMPRENSIÓN”. De manera individual mandar dos audios
vía WhatsApp; el primero con una duración de 2 minutos en donde el alumno esté
leyendo la lectura “El colibrí” (libro de lecturas 4to grado, pág. 8 y 9) . El
segundo audio, en donde el alumno responda las siguientes preguntas:
1.-
¿De qué trata la lectura?
2.-
Usaron una piedad de jade porque:
3.- Cuando un colibrí te lleva el pensamiento de
otro ¿Qué riesgo existe?
✅ Observar la programación asignada, coloca
asignatura y título, y responder los cuestionamientos que se proponen de
acuerdo con las indicaciones de la
maestra. (Se mandó audio aclarando la situación)
✅ Aplicación
de diagnóstico “ESCRITURA”. Observar la siguiente imagen y escribir un cuento
de una cuartilla (un solo lado de la hoja del cuaderno) con buena letra,
entendible, que utilice el color rojo para marcar mayúsculas, acentos, signos
de puntuación, etc. Enviar fotografía visible con el texto solicitado a
WhatsApp (puede ser enlace Google fotos, PDF o fotografía normal)
✅ Colocar
fecha y título “Problema matemático 1”, con color y regla, divide la hoja de tu
cuaderno en cuatro partes: la primera será para pegar el problema, el segundo
para colocar los datos que te proporciona el problema, el tercero para realizar
la operación y el cuarto para escribir el resultado.
Problema matemático 1: Luis tenía ahorrado $275,
y en la tienda de ropa gastó en unos tenis de $135.75, una playera de $95.35 y
unos guantes de $24.35. ¿Cuánto le quedó después de comprar? R:
✅ Observar la programación asignada, coloca
asignatura y título y responder los cuestionamientos que se proponen
de acuerdo con las indicaciones de la
maestra.
✅ Aplicación de diagnóstico “CÁLCULO MENTAL” de
manera individual. Para su resolución, se les mandó el enlace por WhatsApp en donde están
las operaciones para resolverlas de manera mental.
✅ Colocar
fecha y título “Problema matemático 2”, con color y regla, divide la hoja de tu
cuaderno en cuatro partes: la primera será para pegar el problema, el segundo
para colocar los datos que te proporciona el problema, el tercero para realizar
la operación y el cuarto para escribir el resultado.
Problema matemático 2: La señora Liliana va a la
papelería a comprar útiles escolares para sus hijos: 5 lápices que cuestan $7
c/u, 4 gomas de $9 c/u, 10 libretas de $12 c/u y 5 plumas de $6 c/u. ¿Cuánto
pagará en total y cuánto le regresarán de cambio si paga con un billete de
$500? R:
✅ Observar la programación asignada, coloca
asignatura y título, tomar nota de lo que se considere más importante de cada
sesión, al finalizar escribir y responder los cuestionamientos que se proponen
de acuerdo con las indicaciones de la
maestra.
✅ Aplicación
de diagnóstico “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS”. Escribir fecha y título
mencionado arriba, de manera individual resolver los siguientes problemas:
✅ Elabora en tu cuaderno un texto con el título:
“Mi sentir a distancia”, escribe qué sientes, qué quisieras decirle a tu
maestro(a), a tus papás, a las personas de tu comunicad, a la escuela, etc.
✅ Observar la programación asignada, coloca asignatura y título, tomar nota de lo que se considere más importante de cada sesión, al finalizar escribir y responder los cuestionamientos que se proponen de acuerdo con las indicaciones de la maestra.
✅ Colocar
fecha y título “Problema matemático 3”, con color y regla, divide la hoja de tu
cuaderno en cuatro partes: la primera será para pegar el problema, el segundo
para colocar los datos que te proporciona el problema, el tercero para realizar
la operación y el cuarto para escribir el resultado.
✅ Reunión virtual: ya se les mandó vía WhatsApp el enlace.
✅ Observar la programación asignada, coloca asignatura y título, tomar nota de lo que se considere más importante de cada sesión, al finalizar escribir y responder los cuestionamientos que se proponen de acuerdo con las indicaciones de la maestra.
